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《中国教育报》点赞我校
时间:2019-03-27 19:29 来源:未知 作者:jhcz 点击:
   

  党的十九大报告指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,指出了教育的建设目标,并强调了素质教育而不是应试教育,才是培养一个合格的社会主义建设者和接班人的关键。浙江省杭州市萧山区金惠初中深刻领悟教育的时代要求,坚持立德树人的育人方向,全面开展德智体美劳教育,全力提升教育质量,培养和造就乐于创造和学习、善于学习和创造的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
    立德固本,奠定发展之基
  培养什么人,是教育的首要问题,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系,要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。学生德智体美劳全面发展,归根到底,就是立德。金惠初中在教育实践中将学校德育工作置于首位,秉承“成才先成人”的理念,积极探索学校德育工作的新路径,开展具有针对性和时代感的德育活动,提高学校德育的实效性,为学生未来发展奠定坚实的基础。
  要在坚定理想信念上下功夫,教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志肩负起民族复兴的时代重任。要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。要在加强品德修养上下功夫,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人。
  金惠初中充分挖掘优秀传统文化教育价值,大力加强中华优秀传统文化教育和弘扬,阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使每一名金惠学子都能做到“方正为人,圆润处事”。学校还利用中国传统节日,广泛开展“身边的传统”“我们的节日”等主题活动;推进中华经典诵读工作,引导学生在经典作品的滋养中增强民族意识,增强学生的民族自豪感与自信心。
  实现中华民族伟大复兴的中国梦,是当代中国爱国主义的鲜明主题。学校在德育过程中注重培养学生的爱国主义情怀,激励学生为了伟大中国梦而奋斗。学校利用每周一的升国旗仪式、国旗下的讲话和主题班会、板报评比以及各种纪念日、节假日、寒暑假等,有计划有针对性地对学生进行道德教育、爱国主义教育,激发学生“为了中华崛起而读书”的志气。
 
启智育能,提升核心素养
  核心素养是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁,可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求,明确学生应具备的必备品格和关键能力,深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题。金惠初中准确把握新时代对人才素质的需求,聚焦学生综合素养的全面提升,积极创新教育实践,提高教育质量。
  学校坚持轻负担、高质量的课堂教学特色,要求教师课前早准备、多准备,精准课堂反馈和课后反馈,不断提升教学效率,加强学生的学法指导,不断提升学生的学习能力;建设和完善“HUI”课程,依托“小先生”制,做到晨读有序,作业精选注重于提高学生学习力,培养和造就乐于创造和学习、善于学习和创造的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
  学校积极利用现代科技,加强智慧教育建设,借助“互联网+”下的移动教学与学习,拓展教学时间与空间,实现数字校园向智慧校园的转变。运用信息技术对资源配置、学习环境、教学内容、教学方法、教育评价和教育管理流程进行优化创新,通过数据导向为学习者提供丰富而有差异的学习体验,依托平板电脑教学等方式,积极研究各学科核心素养的内涵和实现路径,健全学生核心素养培育、促进全面发展的长效机制,着力培养支撑终身发展、适应新时代要求的关键能力,为走班教学、学科核心素养的培养打造有效的学习空间支持,真正实现每一个学生自由而充分的发展。
  为进一步激发学生的潜能,促进学生个性发展,学校开设“HUI”课程。“HUI”课程立足于培养学生学习的能力,立足于拓宽学生思维的视野,从而满足学生发展兴趣特长的需要,实现学生综合素养提高的目标。“HUI”课程依据学科特点进行拓展,以“惠”和“慧”为开设原则,旨在提高学生的学习力和提升学生的综合素养。因此,学校充分利用硬件资源和软件资源,本学期共开设31门课程,涉及文学、艺术、体育等多个领域。
  教师素质是影响教育质量的关键因素,智慧教育的实施首先改变教师观念,学校定期开展以“新理念、新课程、新技术”为重点的新课程培训,引导和动员教师全员参与,认真理解素质教育的内涵,深入理解新课程基本理念、课程目标、基本内容、教学组织方式和教学评估等方面的内容,引导教师通过教学实践逐步掌握实施新课程的有效教学方法和手段,使每一名教师都能够与新课改共同成长。
全面发展,培育时代新人
  全国教育大会强调,要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。金惠初中以全面发展的教育思想为指导,积极开发体美劳相关课程,开展多元活动,实现全面育人。
  为了健全学生人格,提高学生综合素质,学校大力开展互学、互帮、互纠、互评活动,不断提高学生的学练和探究能力,形成良好的学习品质;同时落实足球课程,努力提升学校足球队综合素质;八年级在第二学期确定中考项目,使学生的优势项目能充分凸显出来;保证学生每天的运动时间和运动量,运动保护视力。学校升华武术课程,“武极天下”课程本着“金色年华,惠泽一生”的理念,以传授杨氏24式太极拳的理论精华和套路学习为主要内容,旨在使学生通过学习来加强武德修养。
  艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容,对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识、促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。学校通过多种形式的活动展现艺术之美,培养学生的艺术情操,激励学生欣赏美,发现美,创造美。学校通过课间音乐,使学生在金惠3年能了解至少国内外30首名曲;分年段对学生进行艺术欣赏培养,学校希望做到,对于音乐不一定每一个学生会吹拉弹唱,但一定要懂得欣赏;对于艺术教学,学校希望走出校园、走向社会,比如本学期学校的“和谐之声”合唱队将更多地到公共场所进行公益性展示;音乐剧是集剧情、歌唱、舞蹈和表演为一体的综合性艺术,学校打造精品课程“缤纷小剧场”,通过不同角色扮演,激发学生的表现力,提升音乐的鉴赏力,培养学生的想象力、创新力、表达能力以及合作精神,使学生更加全面、综合地成长。
  劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。劳动对提高青少年学生的综合素质、促进人的全面成长至关重要,劳动教育是立德树人的基本内容。学校定期推动校内劳动教育,让学生体会劳动是光荣的;在双休日或假期学校会布置家庭劳动任务,让学生在家里帮家长做一些力所能及的事,进一步培养学生的劳动能力,为早日成为一个自食其力的人而做充分准备;同时也鼓励学生多参加社会公益劳动,服务社会;学校也利用家长资源和社会公益单位开设相关讲座,让职业教育进校园。
  金惠初中面对新时代教育的新诉求,坚持立德树人的根本任务,夯实学生未来发展根基,多措并举聚焦核心素养与关键能力,提升学生可持续发展的能力,增强发展实力,为培养德智体美劳全面发展的时代新人而不懈求索!
 
  金惠初中办学一年多来,能够得到社会各界的肯定,要诚挚感谢各级领导的大力扶持与帮助,感谢金惠家长的信任与支持,感谢全体老师的协作与付出!心怀感恩,勇于挑战,在接下来的每一天,每一位金惠人将继续为“办一所家门口的优质初中”而不懈努力!
 
 
来源:中国教育报、萧山教育发布
 
(责任编辑:jhcz)
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